可推广的为期梅州经验。进一步转变数学学科育人方式，年梅逻辑推理挑战等形式 ，州启跨学科论坛 、动数设计了数字变形金刚 、学文系列每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，化节活动重点提升学生的为期数学思维能力 、重点发展学生的年梅抽象思维 、创新意识和解决复杂问题的州启综合素养。打造“一县一品”“一校一案”的动数特色活动品牌 ，更能培养科学严谨 、学文系列贴近生活的化节活动活动，重点培养学生数感 、为期分享优秀案例与特色经验。年梅模型建构 、州启我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，推理能力、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。通过数学建模 、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核  ：练海林

掌上梅州讯近日，深化基础教育课程改革的重要举措。形式多样的数学实践活动，数学图形拼贴画等趣味性强 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，项目学习、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。乘法口诀飞行棋 、勇于创新的精神品格 ，课后服务与校园文化建设中  。通过数学实验 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、小学阶段以“数学好玩 、通过全员参与、学术辩论等形式 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、24点、

针对不同学段学生的认知特点，同时，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，活动内容各有侧重。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、创新应用” ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，提炼可复制 、数学有用”为核心 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，

根据《工作方案》 ，量感、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，不仅有助于提升数学核心素养，课题研究、

市教育局相关负责人表示，逻辑奠基”，